Gateway – Тема Путешествия. Идеи для актуализации урока

Gateway – устаревший учебник и тексты в нем утратили актуальность? Не соглашусь. Да, в свете последних событий, многое изменилось. Но это не означает, что пора менять учебник. Это означает, что мы, учителя, можем привнести в него что-то свое и на минутку почувствовать себя его соавтором.

Не секрет, что не смотря на мои постоянные поиски идеала, я остаюсь поклонницей Дэвида Спенсера и его многочисленных Gateways. Уже много лет назад это был просто Gateway, за ним последовал Gateway 2nd Edition, еще некоторое время спустя – Gateway to the World. Использую в работе их все. Разумеется, не Gateway’ем единым живу, много чего наработано и припасено. Но сегодня хочу поделиться идеей урока по самому первому Gateway A2. А именно, тема Путешествия (Travelling), урок на чтение текста про Томаса Кука, который сделал туризм таким, каким мы знаем его сегодня.  Человек выдающийся и, на мой взгляд, заслуживающий не просто упоминания, но и подробного обсуждения. Вряд ли, собираясь в Турцию по системе «все включено», мы задумывались, а кто был тот гениальный человек, кому пришло в голову предоставить людям возможность так комфортно отдыхать.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Учебник Optimise. Первые впечатления

В этом году я решила ознакомиться с новым для себя учебником. Не люблю топтаться на месте и поэтому, как только возникает возможность и/или необходимость, меняю учебники. (Об этом я уже писала здесь ссылка). Хотя, казалось бы, если уже досконально изучила что-то одно, зачем искусственно создавать себе проблемы и каждый раз начинать с нуля? Ведь можно идти по уже отработанной схеме, открывать одни и те же страницы и делать с каждым учеником одно и то же. Такая работа очень экономна в плане времени, но чрезвычайно скучна и монотонна. Итак, именно поэтому, открываю Optimise издательства Macmillan.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Учим английский на каникулах. Совмещаем приятное с полезным

Как заставить ребенка смотреть фильмы? Вопрос странный. Зачем вообще ребенка заставлять смотреть в экран, если его и без того невозможно оторвать от бесконечных видосиков и тиктоков? А если фильмы на английском в оригинале? Согласитесь, иногда очень хочется, чтобы ребенок хотя бы несколько минут в день проводил за просмотром видео именно на изучаемом языке. Но, увы, не все на это соглашаются.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Бонифаций на каникулах или английский в начальной школе

Считаю, что мне невероятно повезло, устроившись на работу в школу (а заодно и в детский сад), поработать с маленькими детьми. Были у меня дети разного возраста. Но особенно запомнилась и наиболее часто вспоминается работа именно в началке.
Первый и один из самых весомых плюсов – это то, что не было необходимости никого переучивать. У нас же часто бывает так, что на рубеже каких-либо «жизненных этапов» нам объявляют «Забудьте все, чему вас учили в школе / на курсах / в институте / на практике / на гражданке… (нужное подчеркнуть) и слушайте сюда!
 
В случае с второклашками мне не пришлось делать подобных заявлений. Почти все начинали с нуля. В мои обязанности входило как раз обучить самым азам.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Как выбрать учебник? Огромный минус зарубежных учебников английского

Количество всевозможных учебников и УМК для изучения английского в последнее время уже не поддается подсчету. Каждый год издательства выпускают в свет все новые линейки учебников и каждая из них обещает быть более продуманной и интересной как для изучающих, так и для преподающих. Правда на деле не всегда эти обещания выполняются. Из года в год выпускаются учебники, которые в общем и целом повторяют предыдущее издание. В них новые тексты, по новому составлены предложения в упражнениях, но задания в большинстве своем остаются неизменными.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Золотой век репетиторов

Что это? Мода? Лазейка для желающих быстрой и легкой наживы за счет доведенных до отчаяния родителей? Почему их так много? Кто все эти люди? И что вообще происходит?
Обычно я не смотрю «Давай поженимся», но недавно в ленте ВК попался видео фрагмент одной из программ. Претендентом на сердце красавицы был назвавший себя репетитором странный мужчина. Я даже пересмотрела его несколько раз, силясь понять, что за бред он несет на каком-то абракадабрском языке, который он назвал английским. Но нет. Безуспешно. Отправила своим англоязычным друзьям с вопросом, поймут ли они. Но нет. Это тоже не помогло.
Отсюда возникла масса вопросов. Часть из них перечислена выше. Но также наконец-то появился ответ на давно мучивший меня вопрос. Кто все эти люди, которые со страшной силой демпингуют цены, вывешивая на каждом подъезде объявления, что дают индивидуальные уроки за «…» не буду указывать конкретные цифры. Скажу лишь «за очень недорого».
 
Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

10 фразовых глаголов для работы

Все, кто говорит на английском, использует Фразовые глаголы ежедневно. Их много. Они разные. Бывают совсем не похожие друг на друга. Иногда складывается ощущение, что у англичан закончились слова, и они решили долго не мучиться, а просто пойти по второму кругу. Брать слова, которым уже присвоено какое-то значение и добавлять к ним предлог, получая при этом абсолютно новый смысл.

Учить их приходится не только для работы, но и для учебы, и для общения. Невозможно просто не обращать на них внимание, как бы вы в них не путались, потому что они существуют, они много значат и, что самое ужасное, они часто используются.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Стоит ли использовать сленг?

Почти каждый из нас рано или поздно сталкивается с английским и его изучением. Кому-то он нужен для экзаменов, кому-то для работы. Но конечная цель, видится мне, у всех одна: научиться на нем общаться. А общение предполагает не только умение связывать выученные слова в предложения, но и способность понять собеседника и умение показать свою индивидуальность. Если на родном языке вы известны как душа компании и остроумный человек с тонким чувством юмора, то общаясь на иностранном языке, вам также не мешало бы блеснуть этими качествами.
К сожалению, это почти невозможно, если уровень вашего языка где-нибудь на стадии Beginner – Elementary. Ближе к продвинутым уровням вероятность увеличивается, однако вряд ли достигает 100 процентов.
 

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Не было бы счастья, да несчастье помогло

Что происходит с репетиторами? Можно ли продолжать уроки с учениками? Как работать репетитором в современных реалиях?

Не берусь отвечать за всех, буду писать лично о себе. Как я уже говорила, с самого начала этого учебного года на меня со всех сторон обрушивались объявления о вебинарах и курсах, обучающих онлайн преподаванию. Довольные собой коучеры завлекали своими доходами и нахождением где-нибудь на островах и курортах «без отрыва от производства». Но долгие годы традиционной работы, так называемая «старая закалка», никак не давали сделать первый шаг в неизведанную онлайн пучину.

Однако, это случилось. Не решилась добровольно, так пришлось подстраиваться под обстановку. И вот прошло почти 2 месяца с тех пор, как я пополнила плотные ряды обновленных Репетиторов 2.0.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий

Даешь пятилетку в три года, а учебный год в два триместра!

Молниеносный перевод школьников на дистанционное обучение сразу не обещал ничего хорошего. Но то ли он оказался еще хуже, чем мы все его увидели, то ли напротив, учителям удалось освоить программу трех триместров всего за 2…

Почему-то сразу хочется отказаться от второго предположения. Наша школа порадовала. За нее не стыдно. И даже есть, чем гордиться. В то время, как многие дети моих знакомых просто получали задания и отправляли их выполненными обратно тем же электронным путем, у моего ребенка были настоящие уроки.

Читать далее

Рубрика: Без рубрики | Оставить комментарий