Насколько важно, чтобы учитель английского вашего ребенка был носителем языка? Почему это является основным требованием для большого числа родителей?
Недавно на форуме наткнулась вот на такое объявление, точнее вопрос: «»Развивашки» с носителем. Девочки, есть в Москве такое для детей 3-6 лет? Чтобы именно носитель вел занятия». Стало крайне интересно, чему такому особенному может научить носитель языка трехлетнего ребенка?! Каковы требования этой и других подобных мамочек?
По моему скромному мнению человек, которого лично я бы подпустила к своему ребенку, должен в первую очередь не языком владеть, а просто быть в достаточной степени культурным, воспитанным, иметь желание возиться с малышами, любить их общество. Ни высшее образование, ни даже опыт работы не являются для меня важнейшими критериями. Едва ли знание языка на уровне носителя может иметь большое значение в играх с ребенком. А именно игровая деятельность является основной в таком возрасте. И на мой взгляд даже средний ученик(ца) 7-8 класса уже обладают вполне достаточным для этого объемом знаний. Научить малыша называть предметы и основные действия – вот что может понадобиться в столь юном возрасте. Для чего требовать от учителя (воспитателя) каких-то продвинутых знаний языка?
Неужели для 5-летки важны аспекты грамматики продвинутого уровня? Изъясняться на королевском языке с использованием инверсии и безличного пассивного залога или все-таки пользоваться вилкой и знать, что она называется «вилкой» — что важнее для ребенка, у которого даже школьный социум еще за далекими и высокими горами? Цвета, формы, времена года, да даже основы этикета и общения – разве не этому в первую очередь мы пытаемся научить малолеток?
Да и потом: носитель носителю рознь. Довольно часто встречаю у входа в метро носителей и английского, и французского языков… Они раздают листовки, стоя на страшно холодной и непривычной для них зимней улице. Уверена, они с радостью откликнутся на подобные объявления. Только вот далеко не все они смогут обучить ребенка тому, что мы бы хотели получить «на выходе». Вполне возможно они способны будут научить малыша азам разговорного английского. Но: а) вряд ли он будет применим в среде, окружающей ребенка и б) он, скорее всего, пойдет в разрез со школьной программой. Сев за парту, ребенок вынужден будет столкнуться с совершенно другим языком, а значит, учить его заново.
Разумеется, есть и довольно много профессиональных педагогов-носителей языка. Уж они то точно плохому не научат. Но только какой смысл нанимать такого преподавателя для ребенка 3 лет?! Данной статьей я не пытаюсь никого осудить или унизить. Мне искренне непонятно, какова цель родителей, размещающих подобные объявления. Что они хотели бы видеть как результат годам к 6? Является ли это желание данью моде или продуманным взвешенным решением, вызванным некоей необходимостью?
А что вы думаете по данному вопросу? Возможно, лично вы когда-то в своей жизни были по одну из этих сторон. Обучали, работали няней, гувернанткой с языком или имели опыт по найму таковых? К какому выводу пришли? Высказывайтесь!
Пишите комментарии, ставьте лайки, подписывайтесь на мой канал в Яндекс Дзен. Будем обсуждать вопросы о детях, школах, уроках и, конечно, английском!
